Личность несовершеннолетнего преступника


Аннотация: Автор исследует личность несовершеннолетнего преступника в социально-психологическом и криминологическом аспекте, а также влияние социальной среды на формирование личностных качеств подростка. В настоящей статье приводится статистика по данным преступлений, совершенных лицами в возрасте до 18 лет.

Ключевые слова: малолетний преступник; преступность несовершеннолетних; личность преступника; социально-психологические аспекты.

   Являясь антисоциальным и общественно опасным явлением, преступность год от года набирает обороты: растет численность не только взрослых, но, что еще более печально – малолетних преступников. Однако, это вовсе не новшество для общества – несовершеннолетние совершали общественно опасные деяния еще во времена Петра I: в то время появлялись первые превентивные меры, которые стали разрабатываться с целью выявления и пресечения данного негативного феномена, а также в целях воспитания молодежи.

   Стоит отметить, что основной проблемой всей криминологии выступает как раз личность малолетнего преступника. Данный вопрос вызывал и вызывает множество дискуссий, всегда находясь в центре внимания ученых-криминологов и практиков. Это обусловлено характеристикой самого преступления, как акта человеческой воли, который включает различные особенности: личностные, возрастные и пр.

   Обладая специфическими особенностями, личность несовершеннолетнего преступника позволяет избирать наиболее подходящие пути в области проведения воспитательной, профилактической, исправительной и педагогической работы, для того, чтобы наилучшим образом использовать методы коррекции подростковой личности, у которой наблюдается склонность к антиобщественному поведению.

   Повышенный интерес к проблемам личности несовершеннолетних преступников возникает вследствие выявления причин, порождающих девиантное поведение, а также позволяет изучить тот механизм, который запускает данное поведение. Другим преимуществом изучения преступной личности является возможность для разработки индивидуальных мер воспитательно-превентивного характера, а также прогнозирования  поведения несовершеннолетнего преступника в будущем. Именно вышеперечисленное дает основание полагать, что одним из фундаментальных вопросов криминологии является понятие личности преступника. Среди ученых-криминологов, наиболее подробно занимавшихся исследованием данного вопроса, отдельного внимания заслуживают точки зрения А.И. Долговой, О.Х. Галимова, Ю.Р. Орловой, а также Г.А. Аванесова.

   Так, А.И. Долгова считает, что выражением типа криминогенной личности служит некая целостность устойчивых социально-приобретенных характеристик. Причем ключевым моментом в таком типе личности, по мнению автора, является тот факт, что сознание и деятельность не соответствует той системе ценностей и норм, которые признаются в государстве и в обществе. А это, в свою очередь, делает наиболее вероятным совершение преступления со стороны такой личности. [3]

   Проведя множество собственных исследований, О.Х. Галимов пришел к выводу о том, что поведение подростков тесно взаимосвязано с особенностями их возраста, которые оказывают на их поведение существенное влияние. Наибольшую значимость данные особенности представляют для периода переломного возраста, а формирование собственных представлений у подростков о том, что «хорошо», а что «плохо» для них самих и для окружающих происходит к возрасту 14-16 лет. [2]

   С точки зрения Ю.Р. Орловой, отличие преступника от другого человека состоит в том, что совершение им преступления возникло из-за его антиобщественных взглядов на жизнь, а также того, что он отрицает общественные интересы, в связи с чем, избирает общественно опасный путь, чтобы реализовать свой замысел. [4]

   В определении преступника у Г.А. Аванесова прослеживается четкий акцент не на психологию, а на законодательство: преступник – это человек, виновно совершивший общественно опасное деяние, запрещенное законом под угрозой уголовной ответственности.[1]

   Негативно сказывается на развитии несовершеннолетних интенсивность: как в физическом, так и в психологическом плане (последние приводят к различным кризисным состояниям, глубоко меняя личность, как в ее деятельности, так и в способности воспринимать то или иное жизненное явление). Все это способствует тому, что значительная часть несовершеннолетних правонарушителей становится резервом для целой армии взрослых преступников. Справедлив тот факт, что несовершеннолетний возраст является наиболее взрывоопасным, трудным, так как именно в этот период происходят все кризисы, переломные моменты и сложности. Специфика заключается в еще не сформировавшемся духовном и физическом развитии личности, что не может не отражаться на характере ее действий. В связи с тем, что у подростков только начинает формироваться мировоззрение, социальное развитие достигает своего пика, велика вероятность искажения его жизненных ценностей и ориентиров под влиянием неблагополучного окружения. Также антисоциальная среда способствует формированию низкой самооценки личности, способствуя беспрепятственному вовлечению подростка в антиобщественные действия.

   Если рассматривать особенности подросткового развития личности с точки зрения психологии, то среди таких особенностей психологи и педагоги выделяют возможную черствость, жестокость, замкнутость, а также противоречивость, импульсивность, полярность чувств, а иногда – чрезмерно завышенную самооценку, либо же напротив – сильную неуверенность в себе. Подростки часто выражают протест, отказываясь от отказа от соблюдения и принятия общепринятых норм поведения, подчиняя себя случайным «кумирам», проявляя максимализм в оценках и неспособность к борьбе мотивов, к тому, чтобы принимать взвешенные, продуманные решения. В подростковой незрелой личности есть парадокс: наряду с возросшим интересом к общеглобальным проблемам, например – вопросы жизни и смерти, собственного социального статуса, проявляется неспособность объективно оценивать конкретные свои и чужие поступки, контролировать свое поведение.

   Если мы обратимся к официальной статистике, то увидим, что различные регионы России имеют самые разные показатели по числу преступлений, совершенными лицами в возрасте до 18 лет. Различная динамика преступности в регионах нашей страны обусловлена уровнем жизни в каждом отдельном регионе. Важное значение для анализа детской и подростковой преступности и для ее предупреждения имеет изучение ее региональных особенностей.

   Проанализируем показатели преступности подростков в России за последние 2 года.

   Так, в первом полугодии 2017 года лидирующие позиции по количеству подростковых преступлений занимали Республика Карелия (более 10%  от общего числа зарегистрированных на территории региона преступлений), Ненецкий автономный округ, где процент преступлений, совершенных малолетними, составил чуть более 8%. В Забайкальском крае – это почти 7 с половиной процентов от общего числа преступлений в регионе, в Хабаровском крае – свыше 7%; замыкает топ лидеров Магаданская область – здесь отмечено чуть более 6% от общего числа преступлений.

   Территориальные изменения в показателях стали прослеживаться  первом полугодии 2018 года: за данный период регионами-лидерами по количеству подростковой преступности стали: Республика Тыва (около 8%), Республика Карелия переместила на вторую позицию - 7,7%; поднялся на третью строчку Забайкальский край: здесь было зарегистрировано почти 7,5% от общего числа преступлений, замыкают круг лидеров Калининградская область (почти 7%) и Ненецкий АО – аналогичный показатель. [7]
  
На основе анализа вышеприведенных показателей подростковой преступности можно сделать вывод о заметном снижении уровня данного вида преступности в России.

   Опираясь на исследования криминологических и социально-психологических данных, полагаем, что личность несовершеннолетнего правонарушителя обладает следующими специфическими признаками [6]:
 - подростки не проявляют интереса к познавательной деятельности, а при наличии когнитивной дефицитарности, которая обусловлена чаще всего, запущенностью со стороны семьи, либо педагогов, и вовсе может казаться на первый взгляд, умственно отсталым. Но в данной ситуации, в большинстве случаев, подростки хорошо социально ориентированы, прекрасно умеют манипулировать другими, используя обстоятельства внешней среды ради собственной выгоды;
 - подростки часто не способны сопереживать кому-то, сочувствовать (отсутствие эмпатии). Все вышеназванное часто сочетается с тем, что незрелая юная личность просто не может создавать и поддерживать стабильные, насыщенные эмоционально отношения;
 - подростки часто желают получать простые удовольствия, не прикладывая никаких усилий, труда, проявляя сверхэмоциональную чувствительность ко внешним раздражителям. Такой особенности личности часто сопутствуют резкие перепады настроения, а замещение чувства внутренней пустоты может происходить при помощи алкоголя и иных психоактивных веществ;
 - часто подростки проявляют безразличие или даже пренебрежение к общечеловеческим ценностям, зато при этом с легкостью усваивая навыки социально-правового нигилизма и антисоциального поведения в целом;
 - часто наблюдается повышенное чувство правомерности своего антиобщественного поведения, подростки стремятся оправдать свои неблагонадежные поступки, очень часто проявляется «перекладывание» вины за свои проступки и их последствия на окружающих; отсутствие чувства вины и стыда;
 - молодое поколение наиболее сильно подвержено влиянию взрослых преступников, как со стороны отдельных лиц, так и преступных групп;
 - в связи с антисоциальным влиянием на них со стороны взрослых, подростки начинают рано курить, употреблять алкоголь, а также и иные психоактивные вещества, в т.ч. наркотические.

   Таким образом, на наш взгляд, под воздействием множества факторов как внешней, так и внутренней социальной среды, психика и сознание несовершеннолетнего преступника претерпевают коренные изменения в сфере взглядов на жизнь, внутренних убеждений, ценностно-моральных ориентиров, а также интеллекта и волевых качеств. Охарактеризовать абсолютно любую личность можно по совокупности ее социальных свойств и признаков, которыми являются как положительными, так и отрицательными элементами. В итоге, такие все признаки создают наиболее полное представление о преступной личности, о ее внутренних мотивах, которые в сочетании с условиями внешней среды оказывают влияние на преступное поведение.

   Стоит подчеркнуть, что особенность личности несовершеннолетнего преступника, которая, будучи еще недостаточно окрепшей и несформированной, сохраняет как отрицательные, так и положительные характеристики, которые могут служить потенциалом для возможного перевоспитания и предупреждения девиантного поведения [5].

   Немаловажную роль в процессе развития подростковой личности играет семья, первоочередная задача которой – воспитать ребенка, способствовать его социализации, психологической поддержке, и, что еще более важно – проводить социальный контроль. Если же необходимый контроль отсутствует, то в большинстве случаев семья является неблагополучной, в которой уровень семейной и социальной ответственности крайне низок. По данным психологов, в случае лишения ребенка в возрасте до 3-х лет достаточного внимания, заботы и любви (главным образом, со стороны матери), то у него нарушается процесс формирования социально значимых качеств человека.

   Во многом такие последствия объясняются некоторыми факторами, влияющими на становление человека в семье. Во-первых, это низкий уровень материальной обеспеченности семьи, который порождает у детей изгоев общества на подобном фоне. Во-вторых, условия семейного воспитания, сформированный после частых разрушений родительской семьи, искажения ее структуры изнутри. В-третьих, нравственная атмосфера в семье. И, наконец, в-четвертых, огромную роль играет педагогическая позиция в семье.

   Таким образом, рассмотрев особенности личности несовершеннолетнего, мы пришли к выводу о том, что мировоззрение, психические свойства и привычки подростка формируются мгновенно, в процессе его взаимодействия с внешней средой. Моментально проецируя на свою личность все происходящее, а также модели поведения родственников, друзей, знакомых, несовершеннолетний под их влиянием формирует свои жизненные устои и принципы. Поэтому в предупреждении детской и подростковой преступности важно выбрать правильные методы и подходы к перевоспитанию юного преступника, которые будут способствовать эффективному изменению его установок, мотиваций и идеалов в положительную сторону.

  Список литературы
  1. Аванесов Г.А. Криминология и социальная профилактика. - М.: Наука, 2010. - С. 245.
  2. Галимов О.Х. Малолетние лица в уголовном судопроизводстве: учебное пособие / О.Х. Галимов. - Спб.: Питер, 2001. - С. 42.
  3. Долгова А. И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. - М.: Академия, 2011. - С. 119.
  4. Орлова Ю. Р. Особенности расследования и предупреждения преступлений несовершеннолетних: научное издание / Ю. Р. Орлова. - М.: МУ МВД России : Щит-М, 2011. - С. 58.
  5. Петрова А. Б. Психологическая коррекция и профилактика агрессивных форм поведения несовершеннолетних с девиантным поведением: учебное пособие / А. Б. Петрова. - Москва: Флинта: МПСИ, 2008. - С. 46.
  6. Потолова Е. А. Девиантное поведение несовершеннолетних: основные направления профилактики (по материалам социологических исследований) : автореферат / Е. А. Потолова ; рук. работы Л. Г. Гуслякова. - Защищена 31.05.2007. - Барнаул: Алтайский государственный университет, 2007. - С. 11-12.
  7. https://stop-ham.com/prestuplenija/9066-prestupnost-nesovershennoletnih-statistika-2019.html


Бесплатная публикация

статьи в журнале

Подробнее
Календарь
«    Май 2021    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31